台州市博物馆是地市级综合型博物馆，本次研学线路以沙埠窑瓷器为研究对象，以国内优质博物馆绘本为线索，旨在引导儿童与家乡瓷器建立情感链接◆■◆，倡议亲子家庭穿梭于台州市内的国有博物馆与乡村博物馆之间，通过city walk+country walk的形式，体验一场穿越时空的文化之旅★■。
“水利千秋——穿越千年话水利”是中国水利博物馆选取馆内12件有代表性的文物藏品为依托，以悠久的中华水利历史文化为核心内容■★◆，结合现代教学理念开发的水文化研学案例★■◆。共有四个单元★◆★，12个研学课程。
★★■◆“‘职’达梦想——中小学生职业体验研学路线”是浙江旅游博物馆与浙旅院国际教育旅游体验区开发的中小学生研学路线★◆■◆◆。依托浙江旅游职业学院的教学资源和场所◆★◆★，线路以职业体验为核心，游学一体和文化探索为支撑，设计有三条支线，带领中小学生沉浸式体验旅游职业的多元魅力。
中国农历是中华民族的优秀的系统性文化结晶。杭州农历博物馆作为全省首批以中国农历为主题的乡村博物馆◆◆★◆★，旨在传承好■◆★★■，介绍好中国优秀传统文化，讲好中国农历的故事◆◆■。
该项目响应教育部与国家文物局的号召■◆◆■，在“双减”政策指导下，结合当前学校教育改革需求及增强中小学生对地方文化认同的大背景，由金华市博物馆与学校携手打造■◆■■。整个项目充分挖掘馆藏资源■◆★★，最终形成了以金华市博物馆通史展为主线的系列研学项目。
温州博物馆■◆“寻踪解谜——来老城博物馆定向★★■◆★‘打卡’■■◆★◆”是一条城市内的主题研学线路，串联了温州博物馆、世界温州人博物馆等十家主要分布在温州历史文化街区的博物馆，研学模式把城市“city walk◆■◆■”式探索和通关游戏相结合，把温州地域文化中的亮点串联成珠。
嘉兴博物馆的趣识绫罗绸缎研学课程，基于地方历史文化特色而设计。课程内容古为今用，运用汉代的绮纹编织手法编织出绮纹发夹★◆◆，运用织锦的编织工艺织出编织锦粽子等……让古代的丝织工艺与现代的物品相结合。
天一阁博物院基于甬城丰厚的海丝遗产，以天一阁为起点，以“海丝”申遗预备名单为纽带，串联起城市里的★★■★“国宝”资源★◆，融入海丝研学线路◆★，扩大馆馆■★◆■◆、馆社、馆校、馆媒合作，形成可持续、可发展的研学模式，切实输出优秀文化■◆■★，助力宁波海丝文化名城建设★★◆■◆■。
杭州西湖博物馆总馆■★■★◆■“如果青瓷会说话”系列研学活动秉承■◆★“分众教育”的原则，将青瓷、宋韵、考古、工艺与四季时令相结合■◆■★◆，营造青少年与青瓷“对话■■”的拟人化情境，打造沉浸式文化体验空间。
南宋德寿宫遗址博物馆■◆◆“德寿寻song记”青少年主题研学活动围绕“寻宋”主题活化馆藏文物、馆区资源，旨在让青少年趣味探馆，了解南宋历史文化知识，成为传播宋韵乃至传统文化的使者。
中国港口博物馆★◆■■◆◆“研盐纪——盐与盐文化研学线路”用一粒盐构建起青少年对于海洋文明、传统盐业、艰辛创业等多方面的情感价值。通过自然、历史、化学、文化、经济、艺术等多学科对盐的全面解析★◆，让青少年形成认知万物、认识世界的方法。
◆■★★◆“湖州之远——丝瓷笔茶研学线路■◆■”是湖州市博物馆以◆◆◆“中华文明探源”为主题，以湖州“丝瓷笔茶★◆■■”文化为核心，面向7-16周岁青少年开发的研学线路★■■■■。整条线路分别对应“丝■★■”“笔”◆◆◆■★★“茶”“瓷”四种文化元素，设置实地考察■◆、专业讲授和互动体验课程，宣传湖州丝瓷笔茶★■■■◆★“源◆■■◆■■”文化的丰富内涵。
宁波博物院以弘扬传承中国近代经济史上重要的商帮——宁波帮精神为主题★■★，通过“因地选材、因人施讲◆◆★★”的课程策划，形成了“点面结合、动静结合”的研学形式。研学线路紧握文化传承的接力棒，让宁波帮精神薪火永传★◆，生生不息。
丽水市博物馆结合周边主要文化点位内容，策划“处州一日”Citywalk一日研学线路。线路通过串联瓯江文苑◆◆、浙西南革命纪念馆、刘英纪念馆、丽水市博物馆■★■◆◆、丽水市城市规划馆、处州府城等历史文化遗址和博物馆，深入探索丽水丰富的历史文化◆★★，增强人们对丽水历史人文的了解。
湿地博物馆★★◆“无水不成杭”湿地研学项目旨在通过多维度、跨学科的教学方式，展现杭州“湿地水城”独特的自然生态和历史文化底蕴，以湿地为载体★◆★■★★，提升青少年对中华文明的文化自信◆■◆■■◆，培养他们对生态环境保护的认识与实践能力■◆★◆。
良渚博物院“我的良渚日记★★★◆”系列研学课程项目将良渚五千年文明的厚重历史拆解为“自然环境——物质基础——精神文化”三个方面，以“认识良渚”◆◆◆■■★“保护传承”◆★■■◆◆“文明对比”三条轴线进行纵向解剖★◆■◆■，形成完整的课程单元◆★◆。在课程资源上，重视回归遗产本身■■◆■◆◆，实现从文化遗产资源到课程资源的精确转换。
“寻找地图中的诗与远方研学项目◆■★”以浙江测绘与地理信息科技博物馆《诗行天地间》主题展览为载体，分为听诗悟景、看诗寻景、道诗说景◆■◆◆★、赏景觅诗四个环节★■，结合各类地图，解读古代经典诗词，剖析诗词描绘地区的地理概貌、气候及文化资源等，引导学生按图索骥，探访诗词中的真实景致◆◆★◆◆。
“妙手博物馆”是杭州工艺美术博物馆结合馆藏精品、大师工作室◆★■★◆、传统文化，针对青少年群体，设计开发的系列研学课程。每项课程配有独立手工材料包■◆、学习手册、教学视频，通过知识探究★■、参观实践、交流互动、手工体验等方式，带孩子们深度学习博物馆文化■■，在实践体验中涨知识。
在新昌博物馆总馆，大家可以详细了解新昌历史文化的全貌★◆◆◆，探索★■■◆◆◆“唐诗之路”得以形成的历史文化渊源■◆◆★★◆。在唐诗之路博物馆，可以参观了解新昌名山的神奇传说和文学典故■■■■，理清■◆◆◆★★“唐诗之路”的历史脉络，并通过数字化体验项目身临其境地感受唐诗水路的浪漫风光。